Action 7 : Formation de formateurs

Guide franco-catalane de compétences professionnelles des responsables et formateurs de la formation continue

L'objet du travail entre l'Université de Lérida (Catalogne/Espagne) et l'Université de Toulouse - Jean Jaurès (Françe) est de créer une guide franco-catalan de compétences professionnelles pour les responsables et les formateurs de la formation continue. 

À travers la technique méthodologique de panel d'experts et l'arrière application et évaluation du guide de compétences en différents groupes pilotes, professionnels du champ de la formation continue, se configure un cadre de concurrences organisé en base à deux profils, le de le formateur et de le responsable de formation. 

Le guide de compétences présenté se décline en un modèle de compétences holistique; lequel comprend des compétences propres et spécifiques de l'activité professionnelle, comme le Réseau économique et de l'occupation, Entreprises/des clients de formation continue, Système de Formation Professionnelle Continue, Ingénierai de la pédagogie, Évaluation et impact de la formation , Planification, organisation et gestion de la formation, Gestion financière et administrative de la FC, Innovation de la FC et Outils, recours et instruments TIC pour la FC; et aussi compétences transversales que permettent développer avec efficacité les réquisits dérivés du contexte social et organisationnel de son activité professionnelle, comme la Responsabilité éthique, sociale, pédagogique et des moyens, Communication et Travail en équipement. De cette façon, se configure un ensemble résultant de compétences et de réalisations professionnelles groupées secondes le degré de spécificité et transversalité enveloppe la base des profils professionnels du formateur et le responsable de formation continue, toujours en ayant en compte le classement de Bunk (1994) et Echeverría (2008) - compétences techniques (Savoir), méthodologiques (Savoir-faire), participatives et personnelles (Savoir être). En la suivante table se peut remarquer la guide de compétences, en la comprenant comme un apport en prospective, orientalise et ouverte pour le contexte espagnol et français.

Équipe de travail :

  • Sofia Isus Barado Professora Titular del Departament de Pedagogia i Psicologia de la Universitat de Lleida  (isus @ pip.udl.cat)
  • Michèle Saint-Jean Maître de Conférences Département Sciences de l’Education et de la Formation de l’Université de Toulouse - Jean Jaurès (stjean @ univ-tlse2.fr)
  • Georgina París Mañas Personal  Docent i Investigador en formació del Departament de  Pedagogia i Psicologia de la Universitat de Lleida    (parís@pip.udl.cat (paris @ pip.udl.cat))
  • Armelle Macé Chargée de mission du Projet Transversalis de  l’Université de Toulouse - Jean Jaurès (rioffice @ univ-tlse2.fr)

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